2014年12月アーカイブ

カリキュラム・卒業認定基準

CURRICULUM POLICY

総合デザイン工学科では、ディプロマ・ポリシーを達成するために、基礎教育科目、専門教育科目に分けて、以下のカリキュラムを開設し、年次に従って実施します。

  1. 1・2年次の自然科学系科目、人文・社会科学系科目および外国語科目では、既存の価値や社会の状況を多面的な視点から観察し問題を発見する能力を身に付けるための学修をする。
  2. 1年次の専門教育科目として、問題解決のための知識と実践の基礎的能力を修得するために、デザインに従事する人材が共通して必要とする、数理・情報、材料・構造、技術製図を学修する。
  3. 2年次の専門教育科目では、授業科目を段階的に配置し、学生各自の関心に沿った科目を学修することで学んだ知識や技術を深化させることで、専門的工学知識をもとに、機能、造形と視覚を意識した発想力豊かなものづくりのできる能力を養う。
  4. 3年次では、デザインについて学ぶ学生に対しては、プロダクトデザイン、建築・都市デザイン、情報デザインを知ることで、そこに共通するデザインの基礎を学ぶとともに、創造のための思考力を養い、材料・構造について学ぶ学生に対しては、建築構造家、設備技術者、施工技術者として必要な知識や技術を修得させる。
  5. 4年次では、卒業研究を通じて、問題発見から解決とその具現化を実践的に学修する過程の中で、コミュニケーション能力の向上を図るとともに、デザインの学修を継続的に行う能力を養う。

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DIPLOMA POLICY

卒業に必要な単位数を修得し、以下に示す能力を有すると認められたものに学位を授与します。

  1. 既存の価値、社会の状況を多面的な視点から観察し、問題を発見する能力を身に付けている。
  2. 基礎教育科目とともに、数理・情報、材料、構造などの専門科目を学修することで、問題解決のための知識と実践の方法を修得している。
  3. 専門的工学知識をもとに、発想を具現化する技術を持ち、造形と視覚を意識したものづくりを行うことができる。
  4. 自らの考えや成果物を他者に伝達するとともに、 他者の考えを理解するコミュニケーション能力を身に付けている。
  5. 考えや成果物に対しての客観的な評価を通して、デザインの学修を継続的に行う能力を身に付けている。
専門教育科目
必修
選択
1年次
前期
デザイン基礎演習Ⅰ
エンジニアリングデザイン概論
情報処理技術の基礎
構造力学Ⅰ
建築構造
造形基礎工作Ⅰ
後期
構造力学Ⅱ
デザイン基礎演習Ⅱ
プログラミング入門
建築計画Ⅰ
都市計画
基礎数理Ⅰ
材料工学
造形基礎工作Ⅱ
2年次
前期
デザイン演習Ⅰ 建築計画Ⅱ
インテリアデザイン
建築史
材料力学
エンジニアリングデザインワークショップ
データ構造とアリゴリズム
プログラミングⅠ
デザインCAD
工学的現象のモデリング
インターンシップ
後期
デザイン演習Ⅱ
地域産業文化論
インテリアデザイン応用
鋼構造
熱環境工学
材料化学
基礎数理Ⅱ
プログラミングⅡ
メディア伝送技術
測量学基礎
プロダクトデザインⅠ
3年次
前期
測量実習
機能・技術・社会とカタチⅠ
デザイン演習Ⅲ
プロダクトデザインⅡ
グラフィックデザイン
地域活性化論
建築法規
材料実験
鉄筋コンクリート構造
音響工学
後期
総合デザイン工学研究基礎 都市デザイン
機能・技術・社会とカタチⅡ
広告学
環境情報デザイン
木質構造
構造実験
組積造
建築施工
瓦施工
建築設備
建築設備システム
アプリケーション開発
応用測量学
数値計算法
4年次
前期
卒業研究 耐震工学
アーバンスケープデザイン
コミュニティデザイン
後期
建築マネジメント

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授業紹介

基礎数理I

コンピュータ内部の情報は、理論的には2進数、すなわち0と1の組み合わせで表現されます。本講義では、数の表現方法(2進数など)やコンピュータ内部での数値表現の形式について解説します。また、自然科学や社会科学への応用で使われる数学として、集合、確率、および数理統計の基礎的な内容について解説します。

都市デザイン

「都市デザイン」が上手くなされない都市は、混沌として、機能的でなく、歴史的でなく、文化的でなく、美しくなく、人間的でなく、楽しくない都市になります。皆さんはそんな都市に心当たりがあるのではないでしょうか。残念ながら都市デザインの考え方が十分に発揮されている日本の都市は多くありません。なぜでしょうか。どうすればよいのでしょうか。この授業ではそういったことを考えるのが目的です。

物理学

物理学は様々な自然現象を少数の基本法則から説明することを目的とした学問です。「基礎物理学」で学ぶ力学に引き続き、「物理学」では電磁気学と熱力学について学びます。扱う現象は日常生活で誰もが経験するものや、高校までに学んできたものばかりですが、大学では、それらが基本法則からいかに説明されるのかを理解することを目標にします。

データ構造とアルゴリズム

多数ある情報をより扱いやすくするため構造化されたデータを、処理をルーティン化することによって適切で効率よく処理させるのがプログラムです。このルーティン化した処理を設計図のように人に伝達可能にしたものがアルゴリズムです。基本的なアルゴリズムを学ぶことで、処理の設計思想と応用力を身に付けることが講義の目的です。

線形数学Ⅱ

線形代数学は、微分積分学と並んで現代数学の考え方の基礎になるばかりではなく、工学においても幅広く応用範囲のある学問であるため、基礎教育科目として全学科の全学生に学ぶ機会があります。線形代数学を学ぶことにより、高校で学ぶベクトルの枠組みが大きく広がることになります。線形代数学は高度に論理的である側面があり、「場合分け」や「背理法」を駆使した諸定理の証明の細部に触れることにより、物事を整理する力や普遍の事実を書き起こす力を養うことも目的のひとつです。計算方法の伝達には留まらず、書いてあることを読んで理解する、という基本的な言語能力の育成を重要視しています。

Teacher's Voice

総合デザイン工学科
新國 裕昭 講師

私たちの社会を取り巻く様々な現象を数学の言葉で表現し、種々の問題に対する論理的な解答を与えることもひとつのデザインと言えるでしょう。私は数学者の立場から量子力学の基礎であるシュレディンガー方程式を研究しています。困難を乗り越えた人にだけ見える景色があります。本学で多くの困難に出会い、乗り越え、新しい感覚に出会ってください。

プロダクトデザインⅡ

プロダクトの中でも、特に身体やインテリアとの関係が深い「家具」のデザインを中心に学びます。身体が求める「心地良さ」やモノや空間から醸し出される「雰囲気」が何によって生まれるかを考えながら、人々の暮らしに潤いを与えるデザインの本質を探ります。モノだけに着目してデザインを行うのではなく、空間とモノの調和や関係性に目を向け、人々が共通に持つ記憶と身体性に基づき世界を捉えることで、日常の中にデザインのきっかけとなる価値や美を見出すことができる感性を養います。

環境情報デザイン研究室

生活や社会の望む人間中心設計の手法を研究し、空間とモノを扱う際のインタラクションや体験を通じて、情報通信技術分野での応用研究活動を行っています。インタラクションや体験は、新しい価値をつくりだし、現実世界だけでなくVRやシミュレーションの世界でもデジタルメディアの中心的技術であると思考しています。

デザイン論・建築意匠研究室

私の研究室ではデザインと社会の関りについて調査・研究・実践を行っています。多様なデザイン領域の中でも、建築のデザインは検討すべき点が数量面からすると他のデザインに比べ多岐に亘っており、現状の観察、問題の発見の他にも多くの知識、新しい思考方法、が求められます。本研究室では、デザインを行う際の基本を学修することを目指しています。

将来について

取得可能な資格

  • 一級建築士・二級建築士
  • 二級木造建築士
  • 建築施工管理技士1級・2級
  • 造園施工管理技士1級・2級
  • 建設機械施工技士1級・2級
  • 電気工事施工管理技士1級・2級
  • 電管工事施工管理技士1級・2級
  • 土木施工管理技士1級・2級

卒業後の主な進路

  • 本学または他大学の大学院進学
  • 総合建設会社・建設コンサルタント会社・建築設計事務所など
  • 公務員 ほか

学科の年間行事予定

2017年度

実施日
行事内容
場所
4月5日 入学式 前橋市民文化会館
  新入生オリエンテーション
 
7月17日 オープンキャンパス 前橋工科大学

 

8月11日 こども科学実験 前橋工科大学
 
8月18日 オープンラボ 前橋工科大学
 
9月24日  保護者会 前橋工科大学
 
11月5日 オープンラボ 前橋工科大学
 
2月下旬 卒業研究発表会 前橋工科大学
3月初旬 卒業研究・作品展示会 前橋工科大学
 
3月26日 学位記授与式 前橋市民文化会館

在校生・卒業生メッセージ

充実した大学生活と可能性が広がる総合的な学びを

総合デザイン工学科 3年
name_st_des01.png さん
(岩手県立水沢高等学校出身)

私はデザインや建築に興味があったのですが、将来の可能性を広げたいと思い、様々な分野が学べるこの学科に決めました。学科の仲間と励む講義は互いに刺激を受け、新たな知識を身に付けられます。実際にモノをデザイン・設計・製作、そして使用してもらう機会があります。完成するまでの道のりは大変な場面も多いですが、とても大きな達成感を得ることができました。また、私たち学生に親身になって指導してくださる先生方がたくさんいらっしゃるので、心強く、より深いところまで学ぶことができます。日中はアルバイトや勉強に取り組み、夜間は講義を受け、とても充実した大学生活を送れます。
一つのことにとらわれず、たくさんの可能性を試せる総合デザイン学科で学んでみませんか。

デザインは基礎の基礎から

平方木材株式会社 勤務
name_st_des02.png さん
平成29 年3 月 総合デザイン工学科 卒業
(群馬県立桐生工業高等学校出身)

総合デザイン工学科では、建築だけにとどまらず、プロダクト、グラフィック、情報デザインと、幅広く学ぶことができます。
また、デザインの授業では、多方の視点から理論的かつ実践的に学ぶことで、個々独自のスキルアップをすることができます。" 常に自分と向き合える" そんな学習スタイルを実現できる学科です。
また、夜間学生ということもあり、実社会と向き合う時間が多いのも魅力の一つです。多くの人々と様々な関係性を持つことで、自分自身の視野が広がり、デザインへの価値観も広がります。4年間では決してデザインを学びきることはできませんが、将来進む道へのきっかけを見つけることができます。

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